在有些緊張的氣氛中，在多功能廳開展了“百科知識競賽”。這屆競賽主要針對19屆同學進行，旨在推廣同學們的知識面。比賽分為初賽和決賽兩個階段，初賽經過九月份各班內的選拔，每班已經誕生了5位答題能手；決賽時，他們就要上臺接受主持人的提問，每題討論加回答共10秒，若回答不出或超時回答即照事先安排順序淘汰，繼續回答，反復進行直到按要求答出后換下一班答題。每班每答出一題加1分，答錯不扣分，事先已按照每班平均分排名各加10、9、8……3分，賽場上只剩下一個班級即終止比賽。
    在一開始的比賽中，7、8班兩個種子班被先淘汰多人，也事先出局，這也是之后的比賽更有看頭。經過一番“廝殺”，班名列第一，而8班則名列第四。
    經過老師們的商榷與時間條件的允許，決定加賽一場友誼賽。每班派出兩人上臺再次進行百科知識PK，按剛才的規則繼續比賽，不進行計分。臺上的十六個人表情不一：有的人沒有復習而顯得有些緊張，頭上直冒汗；有的人復習了卻沒有考進決賽，這給了他表現的機會，顯得十分有底氣；有的人雖然肚子里知識儲備不多，但仍保持著沉穩，渴望接到的那題比較簡單，渴望運氣之神能眷顧他，讓他過關，為班級贏得榮譽……最終，友誼賽在歡送冠軍的掌聲中結束了。
    俗話說得好“友誼第一，比賽第二”這次比賽旨在普及百科知識，了解新聞，讓大家在學習之余多多關心社會，多多科普知識，為讓祖國的花朵煥發出最最閃耀的光芒！

19屆8班  闕銘淏

    10月10日星期六下午，華育中學舉辦了“第四屆預初百科知識競賽暨19屆預初百科知識競賽”。來自八個班級的四十位同學在場上激烈競爭，熱烈討論，取得了佳績。
    比賽規則如下：每個班級選取五名同學上臺，以抽簽順序依次在10秒內回答問題，若回答正確，則由下一個班級的同學答題，回答錯誤，淘汰一名選手，由本班再次答題，直到最后一名選手淘汰。正是因為這樣的比賽制度，一道題回答錯誤便有可能牽連班級幾名選手均被淘汰，給選手們增添不少難度。
    比賽開始了。只見選手們絞盡腦汁，苦苦思考著問題。雖然答題時間只有10秒，但是大家都毫不放棄答題的機會，甚至湊在一起討論答案，正可謂“眾人拾柴火焰高”。可是畢竟題目難度很高，第二輪答題就有班級被全員淘汰了。所有在場觀眾的心都揪著，生怕自己班級的同學是下一個“全軍覆滅”的。
    觀眾們除了緊張地觀看賽場上的局勢外，自己也在做題目。當賽場上同學答對一道難題時，無論他是否是自己班級的同學，觀眾們都會鼓掌鼓勵選手們，這體現了華育學生善于鼓勵的好品質。當賽場上的同學回答錯誤時，大家都為此感到惋惜，這也體現了華育的良好風氣。我們應該繼續傳承這些優秀的品質，并把它們發揚光大。在正式比賽結束后，大家熱情高漲，并還加賽了一場友誼賽。
    這次活動極大地拓寬了學生的知識面，引起了學生對百科知識的興趣，并鼓勵學生要博學多才。這樣的活動獲得了預初同學的一致好評，希望化育中學能多舉辦綜合知識的競賽，給熱愛知識的同學們搭建一個良好的學習交流平臺。

19屆8班 吳亮宇

    奪冠！每個人的臉上都洋溢著勝利的喜悅，大家相互擊掌，慶祝這來之不易的成功，歡呼聲不絕于耳……這是10月10日下午，發生在多功能廳的一幕。就在60分鐘前，預初年級的全體同學，迎來了一場智慧的比拼——百科知識競賽。這是一場過程精彩紛呈、結果出人意料的比賽。
    早在一個月前，老師就下發了一張書單，里面，科技類的、文學類的、藝術類的……滿滿的都是和本次比賽有關的參考書目，看得同學們瞠目結舌。那么多書，想要在比賽前全部看完，而且記住里面的知識，幾乎是件不可能完成的任務。顯然，要想在比賽中獲得好成績，不僅要依靠這段時間的強化突擊，也要依靠平時知識面的拓寬積累。9月30日，各班進行了第一輪預賽，每班5位得分最高的同學被選出，他們背負整個班級的期望，投入到緊張的決賽準備中。
    終于到了激動人心的決賽時刻。來自預初年級8個班級的40位選手精神抖擻地走上臺，他們立刻得到了臺下同學們的陣陣掌聲。隨著老師的一聲令下，比賽正式開始。賽場仿佛成為捍衛本班榮譽的“戰場”，5位“勇士”蓄勢待發，緊盯每道題，流利地回答。隨著時間的流逝，題目越來越難，有一位選手沒能在限定的10秒內給出答案，遺憾地離開了賽場。慢慢地，越來越多的選手失望地結束了比賽。場上的氣氛一下子凝重起來，原來還有人在竊竊私語的多功能廳變得鴉雀無聲，還在臺上的選手也緊張地冒出了汗……最后，臺上只剩下了1班的2位選手了。1班同學似乎看見了勝利曙光，高興地直拍手，臉上樂開了花。而其他班的同學只能羨慕又無奈地看著。
    這時，誰也沒有料到，比賽結果會來一個驚天大逆轉。由于預賽的班級成績被折算計入總分，加上決賽中不錯的戰績，5班最終奇跡般地奪取了預初年級百科知識競賽的冠軍！
    這是一場意外的勝利，也是5班所有上場以及沒有上場的同學共同的勝利！

19屆5班 裴聞越