1999-2009,看似普通的十年里卻孕育出了一位巨人---華育。從租借教室走向羅秀路再到新校區(qū);從單一學(xué)習(xí)到自修課的創(chuàng)立再到課外興趣班的快速發(fā)展,華育完成了一次次的蛻變,向著新的高度。
或許很多人都是由于學(xué)習(xí)成績(jī)而得知華育的,甚至對(duì)它的形容只有“學(xué)習(xí)很好”。但對(duì)于我——一個(gè)與她相知相熟四年之久的孩子來(lái)說(shuō),華育遠(yuǎn)不止這些。舉個(gè)例子:南洋模范中學(xué)14屆學(xué)生會(huì)中主席副主席都是華育人,學(xué)生會(huì)干部5/9是華育的,而我也擔(dān)任了14屆南洋模范中學(xué)的學(xué)生會(huì)主席及徐匯區(qū)學(xué)聯(lián)主席的職務(wù)。巧合?回憶四年的華育生活,我發(fā)現(xiàn)這是一種必然。不僅僅是因?yàn)槿A育為我們這些學(xué)生干部搭建了鍛煉能力的平臺(tái),也因?yàn)橹茉馔瑢W(xué)奮發(fā)向上的氛圍,更是因?yàn)槿A育的老師們?cè)跐撘颇袑?duì)同學(xué)們?nèi)松^,價(jià)值觀的樹(shù)立。還記得《喧嘩》上的那一句:“人要有獨(dú)立思想。”;也記得吳老師口中的建立自己的作文銀行;記得那句代表084代表團(tuán)結(jié)的“oh yeah delicious!”……這種注重素質(zhì)教育的培養(yǎng)為我現(xiàn)在的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。用一句校訓(xùn)總結(jié),“今天我以華育為驕傲,明天華育以我為自豪。”