春暖花開，愛心綻放。2010年3月19日，華育中學(xué)初二(2)班8位同學(xué)在班主任盧惠芳老師的帶領(lǐng)下，第二次來到了長橋街道貧困學(xué)生林蕾家中慰問。

    為了能夠讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)接觸貧困學(xué)生的生活，懂得如今生活的來之不易，此次活動(dòng)參與的同學(xué)幾乎都是“新人”，林蕾的故事也給他們帶來極大的震撼。我們將從班級(jí)里募集來的500元錢以及學(xué)習(xí)用品、書籍、玩具、毛衣等送給林蕾，她們一家對同學(xué)們的熱情幫助與關(guān)心感到非常溫暖，連說感謝。我們8位同學(xué)分為兩組，一組針對林蕾，負(fù)責(zé)幫助她解決學(xué)習(xí)上的問題，另一組同學(xué)則和林蕾的弟弟林志航一起互動(dòng)玩游戲，為他帶來快樂。

    走進(jìn)林蕾的房間，六七平方米大的屋子實(shí)在簡陋，墻上貼著幾句名言警句。看得出，林蕾是一個(gè)十分要強(qiáng)又熱愛學(xué)習(xí)、嚴(yán)格要求自己的學(xué)生。最近，六年級(jí)的她在學(xué)習(xí)解一元一次方程時(shí)遇到了一些問題，特別是移項(xiàng)、去括號(hào)等。于是，丁佶沁、張琦兩位同學(xué)就變著法子教她怎樣更快更好地理解知識(shí)點(diǎn)，并靈活運(yùn)用。在弄懂了書上及練習(xí)冊上的題目后，張琦又出了幾道有難度的題目讓林蕾操練，結(jié)果她全部做對！看來同學(xué)們的輔導(dǎo)非常有成效，她們還將自己的聯(lián)系方式留給林蕾，以便在她遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)能夠隨時(shí)解決。

    七歲的林志航是個(gè)先天性腦癱患兒，如今他正一邊治療，一邊在特殊學(xué)校上一年級(jí)。為了能給小志航的童年帶來快樂，同學(xué)們作了精心的準(zhǔn)備。大家?guī)ス适聲喠髦v故事，教他識(shí)字，后來干脆自編自演了一段《愛麗絲夢游仙境》。見同學(xué)們都變成了一只只“兔子”，他也伸出兩只手指扮成“兔子”；同學(xué)們齊唱《小星星》，教小志航一起做“一閃一閃”的動(dòng)作；大家還教他玩游戲機(jī)，下棋，千方百計(jì)改變游戲規(guī)則讓小志航贏，然后齊聲感嘆：我們又輸了；壓軸好戲現(xiàn)代舞表演以及合唱《喜羊羊與灰太郎》將氣氛推向了最高潮。小小的房間里不時(shí)傳來我們的歡聲笑語，參與活動(dòng)的同學(xué)都紛紛表示，從沒有如此輕松愉快。能夠幫助那些困難的人，為他們送去溫暖與陽光，自己也會(huì)感到無比快樂。

    愛心接力將在我們初二(2)班一棒接一棒繼續(xù)傳遞，相信會(huì)有更多富有愛心的同學(xué)熱心參與！