親愛的同學們，老師們：

今天是2015學年第二學期的開學典禮，我講話的主題是，八個字：志向、志趣、志氣、志愿。

今年是我們國家實行“十三五”發展規劃的開局之年，對我們華育來說，是加快走向引領與實現轉型變革的關鍵之年。在這學期，華育中學在四個轉型的基礎上，又確定了重“品”走“高”的發展定位。昨天我在教職工大會上，強調了學校本學期工作要重“六品”，要立足“三高”。“六品”就是：對華育在立德樹人上的探索——重“品格”，對文化價值觀上的探索——重“品真”，對課程體系上的探索——重“品位”，對教學有效性上的探索——重“品質”，對科技和活動上的探索——重“品牌”，對高標準常態化上的探索——重“品味”；“三高”就是：從加強學校領導班子、教師發展和職工發展的挑戰上，要體現“高超”、“高強”和“高遠”。

華育中學在本學期之所以確定重“品”走“高”的發展定位，這是因為上海作為國際化的大都市，教育國際化已成為發展的必然趨勢。特別是2009年和2012年上海兩次參加OECD“PISA”的測試，世界各國已把上海的教育擺到了國際教育的平臺上。按照唐盛昌校監的期望，華育中學要成為上海國際化大都市的“強教高地”。為此華育要培養未來具有國際視野、國際胸襟、國際意識和國際競爭能力的新一代。基于此，今天我要對在座的全體同學說，你們現在華育中學的課堂里學習，我希望你們未來在祖國最需要的崗位上，努力成為祖國的棟梁之材。下面我就圍繞這個期望，對同學們提志向、志趣、志氣和志愿四方面的要求。

1、在立德樹人上，要求每一個同學要有誠信做人的志向。我在上海中學工作30多年，我知道華育中學從歷史底蘊上一直傳承上海中學“樂育菁英”的文化，所以，我到華育中學后，自始自終是把立德樹人放在一切教育工作的首位。在我看來，學校教育的根本任務就是育人，華育的學生是祖國的未來，是每個家庭的希望。不僅如此，而且在我校長的眼里，華育每一位學生都有可能成為未來的菁英。華育中學在立德樹人上，就是要培養學生誠信做人的品格和志向。我的具體要求為：

華育的學生要有境界。在座的每一個華育的學生，作為祖國未來的棟梁之才，在初中階段應當把愛父母、愛同學、愛老師、愛集體作為自己做人的基礎；而隨著年齡的增長，把愛人民、愛祖國、愛社會主義作為自己的信念。每一個學生都應當在自己的成長過程中，把“奉獻自己、服務社會、報效國家”作為終身努力和奮斗的目標。我始終認為，華育的學生和普通學校的學生最大的區別不僅僅是學業，而是華育的學生有志向，有奉獻精神，有社會責任感和使命感，這就是境界。

華育的學生要有修養。作為華育的學生，除了不斷的提升自己的學科知識能力，很重要的是需要不斷提高個人的修養。也就是說，要從品行上提高涵養，包括言談舉止、為人處事，包括人文藝術和個性特長等，只有這樣，才能按照華育對每一位學生要求，期待將來成為虛懷若谷、有仁愛之心的高層次人才。

華育的學生要有學力。就是夯實自己在遠大志向引領下，可持續發展的學習內驅力。目前社會對教育反應最強烈的是學生過重的課業負擔，做死題和死做題。華育的學生對未來是有夢想的，不是盲目的刷題，而是要有積極的學習動機，以及克服困難的頑強意志品質，不斷提升自己可持續發展的學習能力。而可持續發展的學習能力，對初三同學來說，就是要有不斷挑戰自己的極限，不斷給自己能夠承受的學習壓力。就是要通過耐得住寂寞，來證明自己是華育的優秀學子，從而提升自己高尚品質和遠大志向。

2、在個性發展上，要求每一個同學要有獨立思考的志趣。同學們應當清醒的看到，當今我們處在“世界是個地球村”的時代，社會發展處在“百花齊放、百家爭鳴”的繁榮時代，對人的要求是倡導多元個性發展的時代。而多元個性的發展，并不是行為無規則、性格很孤傲、交往太任性的“自我為中心”的人，這是俠義的個性化發展。按照華育中學校監唐盛昌的觀點，一個學生從小學、初中到高中的成長過程中，把個人的興趣發展上升為志趣，未來一定是對社會、對人民、對國家會有貢獻的人。由此，我們倡導人的多元個性，強調的是有興趣愛好、有獨立思考、有特長志趣的人。

我很高興地看到華育學生在各個方面展示了自己的風采，獲得社會好評。上個學期，華育學生參加高中組信息化奧林匹克競賽中，全市前20名的學生中，華育有3人獲得了一等獎；2015年華育學生參加高中“新知杯”和高中數學聯賽，兩次都排在了上海高中的第五名；初中“大同杯”數學競賽中，華育的同學有6個滿分；OM競賽中華育學生獲得了全國的一等獎；高昕琦同學獲得DI品學兼優獎，全國僅有兩人獲獎。在我看來，所有取得令人欣喜優異成績的這些同學，都有著共同的特征，就是有著廣泛的興趣愛好，在學習過程中有著好奇好問、質疑探究、逆向思維的好品行。由此我希望，所有同學有偏文科、偏理科、偏藝術等某個方面的興趣愛好要堅持下去，再從興趣愛好上升為特長志趣。也就是說要在學習過程中，特別是在生生之間、師生之間的互相論辯中，敢想、敢問、敢質疑，形成獨立思考的能力，這樣就會激活自己的內驅力。只要我們每一個同學都有獨立思考、勇于開拓的積極性和主動性，將來一定會成長為有抱負、有志趣、有貢獻的有用之才。

3、在核心素養上，要求每一個同學要有合作共享的志氣。目前在校的初中生正是最有志向、志趣和志氣的成長期。有志者事竟成。這里所說的志，我認為就是志氣。而每一個同學樹立志向、志趣和志氣的時候，更多的是需要“大氣”，這是每一個人在現代社會中生存和生活應有的“情商”。記得2015新學年開學典禮上，我曾經對全體同學說過，華育的學生應當具備10個方面的核心素養：領導力，創造力，團隊精神，抗挫力、情緒管理、溝通能力、媒介素養、適應能力、信息科技素養、自我引導。在這10方面的能力上，概括起來說，是當今時代對未來人才發展在品性、素養和才能的綜合要求。但是隨著科學技術的進步，任何重大的科學發明和技術創新單靠個人是很難實現和完成的，必須靠團隊意識、團隊精神和團隊合作才能實現。用十九世紀法國作家大仲馬的觀點來說，我為人人，人人為我。而團隊意識、團隊精神和團隊合作的最最重要的基礎，就是要注重于合作共享，這就是每一個人在現代社會中“情商”高低和是否大氣的標志。以中央電視臺著名播音員白巖松在《痛并快樂著》一書中的觀點：合作，將成為21世紀最重要的精神。

為了讓華育的每一個學生未來具有良好的核心競爭力和合作共享的綜合素養，華育開設了科技班、STEM綜合課程的探索以及現代實驗室建設，讓同學們學習體驗并不斷提高跨學科、跨文化、跨領域、跨專業的素養和能力。這種學科已經成為國際教育發展的趨勢和潮流，2015年10月7日，美國總統奧巴馬簽署美國《2015年STEM教育法案》正式生效，雖然STEM教育的英語拼寫不作改變，但明確將計算機科學納入STEM教育類別，這就說明當今的計算機和互聯網以及跨學科的能力至關重要。我希望每一個學生珍惜在華育學習交往的時光，合作共建學習生活的快樂，合作共創學習互助的美好，將來走上工作崗位的時候，在為國家建設攻堅克難的歷程上真正具有合作共享，合作共贏的專業，并且具有國際競爭的合作能力，讓每一個同學學會合作共享，這種大氣的志向正是我們所期待的。

4、在服務社會上，要求每一個同學要有責任擔當的志愿。近年來，社會主義核心價值觀已是學校教育的重要內容，綜合分析國家價值目標、社會價值取向和公民價值準則的關聯度，我認為，每一個公民的社會責任擔當是最重要的基礎。目前，上海成為國家教育綜合改革實驗區后，已經初步建立了未來將德育、人文、藝術和綜合評價為一體的改革思路。這就要求每一個學生不僅要有良好的學科知識和專業能力，更重要的是從德育、人文和藝術等方面提升綜合素養的重要內容。

在座的同學都知道，2014年8月，中央政治局會議討論通過了上海和浙江率先開展高考制度改革試點的方案，這對全國未來高考制度改革發展會帶來重大的影響，并發揮引領的作用。從本市高考制度改革的方向來看，最重要的改變是，原來的高考招生是有大學選學生，今后將會有學生自己選大學和選專業。也就是說，今天在華育的同學們，在你們參加高考招生時，也許會有2-3份甚至更多的錄取通知書。需要特別提醒每一位同學的是，今后的高校招生改革，將會對考生的社會實踐、社會公益、社會志愿者服務以及社會責任能力作為學校錄取的重要參照的依據。由此，我希望每一位同學在日常的學習生活中，有意識的不斷提高和增強服務社會的能力。具體的說，一是參加對養老院、孤兒院、殘障兒童學校和臨終關懷機構的志愿者服務，在服務孤寡老人、自閉癥和腦癱兒童以及臨終老人中培育滋養自己的慈愛之心，感恩之情；二是考察訪問博物館、科技館和人文藝術館等公益機構，增強自己對各類文物歷史底蘊、各種科技創新發明以及人文藝術傳承弘揚的學識和學術涵養；三是多參加對社會公益服務、社會志愿者服務和社會實踐服務的活動，真正的不斷提高增強社會責任能力和意識。我向同學們建議三方面的社會公益服務的實踐，今后都是大學考察同學們社會責任和社會擔當的主要內容。我認為，只要每一個同學把為社會服務、為人民服務、為他人服務作為社會志愿的責任擔當，一定會成為未來優秀的人才。

最后，我想對同學們說，你們選擇華育就意味著選擇一個好的學習平臺，也意味著選擇壓力、選擇挑戰、選擇優秀。對初三學生說，現在大多數同學正在面臨自招和中考的壓力，其實，面對壓力的時候，不要焦燥，這只是生活對你的一點考驗，要相信自己是有潛力的，人都是逼出來的，人只有壓力才會有動力。要取得好成績，需要同學相互鼓勵，需要老師精心呵護；要取得更好的成績，更需要同學中有一批競爭對手和高手，更需要老師的人生指點，因為有了競爭對手和高手的存在，有了老師的智慧開啟，斗志才會被激發，才會有不服輸的精神，才會努力做更好的自己，才會使自己更加強大，更有競爭實力。所以你們要珍惜華育同學之間的相互合作和友好競爭，要感恩華育老師的敬業愛崗和無私奉獻，要調整自己的心態，無論遇到什么困難，都要相信自己是強者，相信華育是可以讓每個人夢想成真。只要我們同學能時刻牢記華育對你們的要求，并按照志向、志趣、志氣和志愿培養自己，一定會達到自己人生的新高度，一定會讓自己成為國家需要的棟梁之材。

謝謝大家!

2016年2月17日