親愛的同學們:

今天，是2016學年的開學典禮，我講話的主題是：每一位華育學子，如何經過四年的學習，走出屬于自己的精彩之路!下面我從五個方面說說如何走出自己的精彩之路。

一、什么是華育學生的精彩？

我想，華育學生的精彩應該體現在，華育的每一位同學都有自己的人生目標，知道什么是最適合自己。因為每一位同學都是獨立的、完整的個體，都是無可替代甚至無可比擬的，有的同學有很好的語言天賦，有的同學有很好的藝術才華，有的同學在數學、邏輯方面有獨特的見解，有的同學有很強的空間想象力，有的同學有很好的運動素質，有的同學有很好的自我認識和認識他人的才能，具有與人交往溝通組織方面的潛能。所以華育的每一位同學都要相信自己是最好的，走適合自己興趣激活、潛能開發的路，在“優秀”或“卓越”上達到新的境界，知道自己未來會成為一個什么樣的人，就像是遠方的一座燈塔，能夠不斷照亮前進的道路，讓自己在初中階段的生活里留下美好的印記，打好堅實的人生基礎。

二、走出自己的精彩之路，需要保持一顆平常心。

當你在取得點滴成績的時候，要學會“釋然”，不能驕傲，不能沾沾自喜，更不能忘乎所以，要保持一顆平常心，認清自己不斷前行的方向；當你在遇到困難和挫折的時候，要學會“坦然”，不要用別人的成功折磨自己，也沒有必要對自己一時的失敗耿耿于懷，學會不抱怨、不怨天尤人。我的感受是在追逐自己的精彩路上，或許會很辛苦，或許會流汗甚至流淚，但你要告誡自己，往往容易走的路是下坡路，要敢于朝著自己認定的路堅持住，因為你正在走上坡路，向著屬于自己的精彩之峰攀登！你們選擇了華育，實際上就是選擇了“精彩”，選擇了“優秀”，意味著同學們今后將肩負著更多的責任與使命。從中國學習世界到世界關注中國，從中國融入世界到中國逐步引領世界，這樣的積極變化令人欣喜。華育的育人目標，就是培養影響世界的人和影響中國的人，希望20年后，你們能夠成為時代的引領者，建設者。

三、走出自己的精彩之路，需要每個同學挖掘自己獨特的潛能。

不同年級的同學都應有自己不同的定位與思考，有著自己不同的精彩。在華育，不能要求人人都是成績優秀者，不能強求人人都成為英才，華育教育的目的是讓每一位學生成為最好的自己，達到自己應該達到的高度。

預初同學從小學升入初中，是人生的一個新轉折，也是學習的新跨越。有些同學來自民辦學校，有些同學來自公辦學校。你們都是同年齡中的優秀者，是以前同學崇拜的對象。如何迅速調整好自己，完成從小學生到預初學生的“蛻變”，破繭成蝶，實現與初中生活的“完美銜接”？是預初同學需要著力思考的問題，也是家長和學校關心的問題。到華育就讀，我始終認為，不僅僅是學業上的競爭，更是心理素質的競爭，意志品質的競爭，溝通能力的競爭以及超越自我的競爭。剛剛結束的軍事夏令營，是你們來華育的第一課，很多同學在這場考驗中交出了滿意的答卷，獲得了學校很高的評價，正所謂良好的開端是成功的一半。

初一的同學，要知道一個人有大德才有大智慧，大德是什么？是國家情懷、社會情懷、人類情懷，沒有這種大德就不會有大智慧。大德的形成是需要磨練的，與壓力推動分不開，但必須清楚壓力來自何方，是來自自己內心的一種成長需要，還是來自家長、同學、學校強加給你的。在我看來，如果沒有同學自身的壓力和磨煉，外界的壓力都是短暫不能持續的，甚至是有害的。無數的研究結果已經證明，對于人的成長而言，這種內生性的驅動力，要遠比外部強加的力量大得多，也有效得多。所以每位同學要把德育放在首位，把握好學習的速度與力度，加快成長的節奏與節拍，控制好自己的情緒與情感，走緊張而又快樂的奔跑之路。

初二是同學們拼才能、展示自己風采的時候。一方面在意識到語文、數學、外語作為基礎學科必須學好的同時，要認識到數學難度會增加，物理也隨之而來。不少同學可能出現跟不上學習的步驟，暫時落后于人的窘境。上課聽懂了，并不意味著作業會做，也不代表考試就能答對。學習中一個環節出現“卡殼”，就會出現“多米諾骨牌”現象，往往讓你產生一些弱勢學科。另一方面學校的各類活動豐富多彩，社團活動，培養學生綜合領導力；主持人大賽，培養學生的演講能力；志愿者服務、愛心義賣，培養學生的社會責任感；藝術節、運動會展示學生的藝術才能和體育精神；科技活動培養學生的創新探究能力。這時要學會調整好自己，提高效率，處理好學習與活動的關系，繼續前行，為自己的青春綻放積淀最美的能量。

初三同學如何把握相互追趕、勇攀高峰、逆襲超越的完美機會？首先，學會自我調整，進入狀態。到了初三，投入學習的絕對時間很重要，但更重要的是投入學習的專注時間，學習要進入更多的專注狀態，否則都是徒勞的。其次，整理知識，構筑思維體系。分析自己所掌握的知識體系是否完備，知識的條理性、系統性、完整性是否足夠。第三，提升能力，彌補自身不足。中考不僅是考知識，更重要的是考察學生的能力。第四，形成自己的學習方法。不同的學生、不同的時段，需要掌握的學習方法是不一樣的，理科與文科的學習方法也大不相同，要在各科的學習過程中，形成自己的學習方法，產生可持續發展的學習動力。用自己的實力“笑傲上海灘”，高唱那首屬于年輕人的歌，走出自己的精彩。

四、走出自己的精彩之路，需要全體師生不斷地進取和超越。

對個人來說，就要學會超越自己，對學校來說，就要不斷超越現在。也許有的同學會問：華育中學已經成上海初中教育領域的“佼佼者”，還將怎樣超越啊？誠然，我們華育中學這些年有太多的例子，太多的數據可以證明，學校在實施高品質的素質教育，落實綠色指標上，成績顯著，今年又續寫輝煌：

今年華育初三中考平均分超過600分，這是上海市統一中考統一閱卷以來，最高的平均成績，也是華育歷史上又一次新的突破。除此之外，今年在數理化信息學競賽方面，繼續保持全市領先地位，并在各個學科都取得突破性成績。值得一提的是，數學競賽今年獲得一等獎人數全市第一，連續5年獲得高中數學聯賽一等獎，并且在高中組兩次獲得團體總分第五名的好成績；物理競賽勢頭強勁，繼去年首次取得壓倒性第一后，今年繼續保持領先優勢；化學競賽連續5年獲得團體總分第一名，含金量不斷提升。信息學科一馬當先，包攬初中組前三名，連續4年獲得高中組信息學競賽一等獎，今年歷史上第一次有初中生入圍冬令營，僅有的2位初中學生均來自華育。

在文科競賽方面，華育同樣表現優異，展現出華育學子的風采。英語學科，華育繼續以較大優勢，蟬聯上海市初中生科普英語競賽團體第一名，半數學生進入前20名。語文學科，在作文、現代文、古詩文三大競賽中，獲獎人數全市領先。時政競賽也不甘落后，體現華育學生的全面發展和綜合實力。

在科技創新競賽方面，更是一鳴驚人，去年首次參賽即獲得科技創意獎項全市第一，今年再接再厲，在保持原科技創意全市第一的基礎上，又在更高層面的科技創新成果比賽中，獲得全市第一，并在高中組排名中，獲得全市第三名的好成績。

但是華育的成績只能說明過去。從中國體操隊來看，在奧運史上曾獲得過29枚金牌，是金牌大戶，而今年奧運中國體操隊僅獲得2銅，創奧運史上最差戰績。中國體操隊已風光不再，從巔峰跌入低谷。主要教訓是：⑴選材面和選材方式落后；⑵沉迷于傳統成功經驗；⑶規則吃不透，訓練出現偏差；⑷金牌之師無人挑大梁，這些都是倒退的教訓。古人有云：“逆水行舟，不進則退”。只有不斷向前攀登，超越自己，才能勇往直前，笑傲群雄。這些年，華育中學在唐盛昌董事長的領導下，一直在改革，全體教職工積極踐行六個引領，推進四個轉型，塑造六品風范，應對三大挑戰。希望華育學子有遠見、有擔當，有視野，有信念。這些正是你們選擇了華育就選擇了“精彩”的內涵所在。

五、走出自己的精彩之路，要善于利用學校為你們搭建的平臺

同學們，讀學校就是讀平臺，不一樣的學校提供不一樣的平臺。華育中學將繼續創設多樣的平臺，促使你們不斷走出自己的精彩。學校將更多的聘請大學、科研院所等校外教授和專家來校開發展課、講座課，帶學生做課題和項目研究；學校將進一步更新與時代發展前沿結合緊密的設備，今年9月底在現有實驗室的基礎上，拓展微生物與人體健康、生態環境、工程、信息技術等四個方面科技創新實驗室；學校還將擴大志愿者服務活動，建設校外實踐基地，利用家長資源和社會的資源，為學生全面而有個性的成長創設寬廣的舞臺。你們一定要充分利用學校為你們搭建的各類舞臺，讓自己走出不一樣的精彩。

借此，告知你們一個好消息，今年，有一位商界的成功人士盧敏放先生，無私關心華育的發展，捐出500萬：從2016到2020年每年拿出100萬元，通過中國關注青少年下一代發展基金會來獎勵華育學科競賽、科技、藝術、體育等方面成績突出的同學。同時，對于一些品學兼優或家庭有困難的優秀學生給予獎助學金資助，最高每人每年不超過四萬元。值得欣喜的是，今年獲獎學生獎學金額在原來的基礎上翻了一番，目的就是激勵同學們好好學習，盡快成才，在優質教育與英才教育的“康莊大道”上走出屬于自己靚麗的初中生活。我曾多次在發言中強調，我國的教育培養的學生質量“均值”不低，但“方差”較小，這說明我們的教育趨同性強，而對學生教育的個性化、多樣化不足，供學生自由發展、個性成長的空間不夠。華育中學要發揮在上海乃至全國初中教育中的引領作用，就需要讓每一個學生在華育這所充滿魅力的殿堂里走出自己的精彩。

同學們，在你們走向屬于自己的精彩路上，我想對你們提三點希望：

第一，正確應對數字時代新的認知方式，讓自己的智能蛻變為智慧。華育的董事長唐盛昌先生指出，未來學校教育面臨三大挑戰：以學科教學為核心的課程體系正面臨重大挑戰；如何讓學生學會借用外腦是學校教育面臨的又一挑戰；學校圍墻進一步被打破，校園的概念在正在重新界定中。阿爾法狗的出現，意味著智能社會、數字化社會已經向我們逼近，光憑自身掌握的知識已經不夠，要更多地圍繞自身核心素養的提升，學會借用外腦來迎接未來社會的挑戰，激活自身的興趣，發散自己的思維，整合多元知識，凸顯自身良好的優勢與鮮明的特色。

第二，敢于探究，不斷開發自己的潛能。前蘇聯作家高爾基曾說過：人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動，再勞動！”我們要敢于在未知的路上探究，探究，再探究，把握社會需求與自身特點，不斷提升自己。國家不缺一般意義上的工程師與技術人才，缺的是頂尖的科技人才與領軍人才、整體設計人才。同學們要學會團隊合作，提升學習能力、遷移能力、協同能力、系統整合能力。

第三，敢于挑戰極限、超越自我。許多人對挑戰極限有不同的理解，我的理解是：我們每一個強者都在不斷挑戰極限中前進，這是一種使“命”必達，是一種生“命”情懷，更是一種追求夢想的宿“命”皈依。在前進的道路上，我希望華育的同學們記住：不只是你一個人在奮斗，你身邊有一群朝夕相處的同學都在奮斗，這里有辛勤耕耘老師的指點鼓勵，家里有父母的悉心陪伴，當自己遇到困惑與迷茫時，絕不要輕易放棄、泄氣和猶豫。我還希望華育每一位同學，無論課業有多么繁重，每天一定要抽出一點時間來獨處，給自己的心靈留出一點溫柔的空間，在完全放松的狀態下，想一想為什么當初選擇華育？自己的人生目標是什么？將來成為什么樣的人？人生是一段發現自我的旅程，需要目標，需要挑戰超越。最后，祝愿同學們在新的學年里，在華育中學多樣的改革發展之路上，激發自己的斗志，發現自己的潛能，成就最好的自己，找到屬于自己的成長“跑道”，真正走出屬于自己的精彩之路！

謝謝大家！