學(xué)業(yè)是學(xué)生、老師、家長(zhǎng)都非常關(guān)注的重要話題。在2024年9月9日下午，黃燕老師為初三年級(jí)帶來(lái)了一場(chǎng)主題為“影響學(xué)業(yè)的非智力因素”的心理講座。

首先，黃老師深入淺出地介紹了智力與非智力的定義。她指出，狹義的“非智力因素”主要涵蓋情感、動(dòng)機(jī)、興趣、意志和性格這五個(gè)關(guān)鍵因素。隨后，黃老師依次從這五個(gè)方面細(xì)致地分析了非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)的影響。

在講座中，黃老師特別強(qiáng)調(diào)了動(dòng)機(jī)和興趣因素對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。她詳細(xì)解釋了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的構(gòu)成，包括學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)期待、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度，并闡述了這些動(dòng)機(jī)如何引發(fā)學(xué)習(xí)行動(dòng)、決定學(xué)習(xí)的方向、維持學(xué)習(xí)活動(dòng)、調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)、影響學(xué)習(xí)進(jìn)程以及學(xué)習(xí)效果。為了使理論與實(shí)踐相結(jié)合，黃老師結(jié)合往屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的具體案例，生動(dòng)形象地與同學(xué)們分享了培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣的有效策略。

接著，黃老師指出，愉快而平和的情緒能夠使人的大腦處于最佳活動(dòng)狀態(tài)。在愉快的心情下學(xué)習(xí)，學(xué)生的精力會(huì)更加集中，思維更加敏捷，記憶效果也會(huì)顯著提高。相反，如果在痛苦、煩躁、不安的情形下進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，就難以集中精神，思維變得混亂，記憶力也會(huì)下降。因此，黃老師鼓勵(lì)同學(xué)們使用“魔力語(yǔ)言”來(lái)為自己賦能，激發(fā)內(nèi)在的積極力量。

隨后，黃老師為學(xué)生提供了一些提高意志力的方法。性格也是影響學(xué)業(yè)的非智力因素之一，她建議外向型性格的學(xué)生，在學(xué)習(xí)方法中要注意好學(xué)深思、加強(qiáng)計(jì)劃、有錯(cuò)必究、積極尋求幫助；而內(nèi)向型性格的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中則要注意消除自卑、保持心胸豁達(dá)、并學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)。

最后，黃老師用一個(gè)富有啟發(fā)性的小故事結(jié)束了本次心理講座，使整個(gè)講座既富有教育意義又不失趣味性。通過(guò)本次講座，同學(xué)們不僅收獲了寶貴的知識(shí)，而且對(duì)如何在學(xué)業(yè)之路上穩(wěn)步前行充滿了信心和期待。