有一種文字，內(nèi)蘊(yùn)豐富，時(shí)而憂傷如古道邊飽含滄桑的老柳樹，時(shí)而又瀟灑如蒼穹中的滿目群星；有一種回響，簡(jiǎn)練典雅，有時(shí)惆悵如寒冬深夜的冷雨，有時(shí)卻傲如山崖邊挺立的雪蓮。那是一種天籟之音，它在時(shí)光打磨中生長(zhǎng)，它是中華民族一代一代傳承下來(lái)博大精深的文化。
    我經(jīng)常靜靜地坐著，傾聽這世間最美的聲音，欣賞這世間最迷人的文字。古詩(shī)文，把我引入了一個(gè)瑰麗的世界。
    兒時(shí)的我，喜歡搖頭晃腦吟誦古詩(shī)，還與伙伴站在中福會(huì)少年宮的舞臺(tái)上，聲情并茂吟唱唐詩(shī)。在臺(tái)上的那一刻，我看到詩(shī)里有畫，詩(shī)里有歌，詩(shī)像是祖先在向我訴說(shuō)。
    一天，我發(fā)現(xiàn)了書柜里的一本書。它不厚，很輕，封面上泛著微微的黃。我翻開書，從那一刻起，我就深深的迷上了宋詞，也深深迷上了她——李易安。無(wú)論怎么讀，她的詞中總帶著一種靈氣，無(wú)論是“怎一個(gè)愁字了得”的《聲聲慢•尋尋覓覓》，抑或是充滿著少女青春氣息的《點(diǎn)絳唇•蹴罷秋千》，都如此深入人心。詩(shī)文在不知不覺中，如和風(fēng)細(xì)雨般，浸潤(rùn)了我的心田……
    慢慢長(zhǎng)大，升入了中學(xué)，可以參加“上海市中學(xué)生古詩(shī)文閱讀大賽”了。一拿到《大賽專輯》，我就抱著它，在學(xué)習(xí)之余開始賞析古詩(shī)、誦讀文言文，從中進(jìn)一步領(lǐng)悟了文言文豐富的內(nèi)涵，感受其言有盡而意無(wú)窮的美感。正如朱自清先生所說(shuō)的“吟誦，對(duì)于探究所得的，不僅能理智地了解，而且能親切體會(huì)。不知不覺之間，內(nèi)容和理法就化為自己的東西”。
    經(jīng)過(guò)層層選拔，我有幸成為了我校預(yù)初年級(jí)九位參賽隊(duì)員中的一員，并在決賽中獲得了二等獎(jiǎng)。這份收獲，離不開我平日辛勤的耕耘，更離不開老師的悉心指導(dǎo)，那一幕幕至今仍清晰地在我眼前浮現(xiàn)：午休時(shí)，戴卉老師常常親切地把我叫到身邊，檢查積累背誦、教我理解運(yùn)用；每周的輔導(dǎo)講座上，老師們或講解文言文、或歸納賞析古詩(shī)的方法，使我更加深入地領(lǐng)略古詩(shī)文的深邃意境，感受到它的妙處……
    世人曰：學(xué)問(wèn)勤中得，螢窗萬(wàn)卷書。學(xué)習(xí)古詩(shī)文，就是要在興趣的驅(qū)使下勤奮學(xué)習(xí)、日積月累，而參加比賽，更是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程。我想對(duì)這個(gè)伴隨我度過(guò)春夏秋冬、風(fēng)霜雨雪的摯友說(shuō)：“古詩(shī)文，戀你沒商量！”

（備注：該文作者為第十屆中學(xué)生古詩(shī)文大賽二等獎(jiǎng)獲得者）