12月19日，我校初二年級進行了辯論賽的決賽，1班為正方,辯題為：青少年素質的提高主要靠家庭培養，4班為反方,辯題為：青少年素質的提高主要靠學校培養。兩方選手為我們帶來了一場精彩的辯論。
    正方一辯由陳湘蘅擔任，她的開篇陳辭綜合了《辭海》、《現代漢語大辭典》、《社會學詞典》、《哲學詞典》等11本詞典，收集了21條不盡相同的詞條定義，經過科學嚴謹的歸納，舉出科學家牛頓小時候被視為弱智最終有了偉大作為的例子，最終得出論點來論證：青少年素質的提高主要靠家庭培養。她的語氣堅定有力，為開場奠定了良好的氛圍。4班的何天琛作為反方一辯同樣為我們帶來了精彩的呈辭。
    在攻辯階段，4班的反方二辯表現的十分出色，她很好的化解了正方的質疑，同時為反方立據。攻辯小結無疑是十分考驗正反方一辯同學的，陳湘蘅與何天琛表現的同樣出色。陳湘蘅的攻辯小結給我們的印象特別深，她對于對方攻辯階段的漏洞進行了有力的反擊。
    自由辯論是每一場比賽最最精彩的時刻，是正反方之間的頭腦風暴進行的最頂端，正方劉道昱以不緊不慢的語氣可以化解對方任何問題，著實讓人佩服。
    這場辯論賽向我們展示了一場邏輯與思維整合的對決，讓人印象深刻。