[講座名稱] 空間災(zāi)害
[主講教師] 孫蕾
[針對(duì)年級(jí)] 初一
[開(kāi)設(shè)時(shí)間] 第10周周二15：05-16：15
[開(kāi)設(shè)地點(diǎn)] 初一4班教室
[講座簡(jiǎn)介] 
   我們的日常生活越來(lái)越依賴于空間技術(shù)，越來(lái)越多的電話、電視、無(wú)線通訊業(yè)務(wù)、金融交易、信用卡系統(tǒng)、衛(wèi)星導(dǎo)航等強(qiáng)烈依賴于衛(wèi)星高技術(shù)系統(tǒng)，而這些技術(shù)系統(tǒng)在空間災(zāi)害面前顯得非常脆弱。
   一、日地空間環(huán)境
   二、太陽(yáng)的外部結(jié)構(gòu)
   三、空間災(zāi)害

[聽(tīng)后感]
   孫老師的講座《空間災(zāi)害》解開(kāi)了我心中的許多謎團(tuán)，讓我感觸很深。通過(guò)這次講座，我了解到了太陽(yáng)黑子、太陽(yáng)風(fēng)暴等有趣的現(xiàn)象。課上，老師先講了一個(gè)指揮官無(wú)法聯(lián)絡(luò)到前線士兵而戰(zhàn)敗的故事，吸引了我們的好奇心并引出了問(wèn)題：信號(hào)為什么會(huì)中斷？原來(lái)是太陽(yáng)風(fēng)暴在搗鬼。老師還給我們看了一個(gè)科學(xué)家模擬的隕石墜落視頻。視頻中，一個(gè)巨大的隕石猛烈地撞擊在太平洋上，隨之而來(lái)的海嘯與沖擊波直逼亞洲。最終，地球成為了一個(gè)“火球”。其實(shí)，再仔細(xì)想想，我們并不需要為人類可能面對(duì)的災(zāi)害而恐懼，因?yàn)橹挥形覀兩羁痰亓私馑_地認(rèn)識(shí)它才可能用合理的方法面對(duì)它。（17屆 文憶博）

   通過(guò)這次的講座，我了解了為何電視機(jī)的信號(hào)會(huì)突然中斷，為什么會(huì)出現(xiàn)極光，太陽(yáng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，以及無(wú)線電信號(hào)是通過(guò)什么方式傳輸?shù)模厍虻耐獠咳咏Y(jié)構(gòu)以及作用，等等。此次講座非常生動(dòng)，老師也給我們看了許多關(guān)于這些話題的知識(shí)，視頻，以及真實(shí)的小故事等等。甚至還給我們看了一部好萊塢的影片，能讓我們更加深入的了解關(guān)于這方面的知識(shí)。此次講座讓我受益匪淺，課堂互動(dòng)也很多，也讓我增長(zhǎng)了許多關(guān)于這方面的一些知識(shí)。（17屆 王子懿）

   這一次的講座很精彩，圖文并茂，其中有一些視頻十分有趣。在參加講座的過(guò)程中，同學(xué)們都津津有味地觀賞到太陽(yáng)系的一些有趣的事例。其中有太陽(yáng)風(fēng)暴、太陽(yáng)黑子、隕石撞擊等空間現(xiàn)象，以及它們的成因。這些都使我受益匪淺，得到了許多書本以外的知識(shí)。最后，我們又觀看了一部電影的片段，講述了人們解決各種問(wèn)題的方法。(17屆 趙泓博)

   在這節(jié)講座課上,老師給我們講述的內(nèi)容中最讓我感興趣的是“太陽(yáng)風(fēng)暴”這個(gè)環(huán)節(jié)， 老師告訴了我們太陽(yáng)風(fēng)暴太陽(yáng)風(fēng)的密度與地球上的磁場(chǎng)密度相比是非常稀薄而微不足道的。一般情況下，在地球附近的行星際空間中，每立方厘米有幾個(gè)到幾十個(gè)粒子，而地球上風(fēng)的密度則為每立方厘米有2687億億個(gè)分子。然而太陽(yáng)風(fēng)雖十分稀薄，但它刮起來(lái)的猛烈勁，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)地球上的風(fēng)。太陽(yáng)風(fēng)中每個(gè)爆裂的分子都能夠產(chǎn)生巨大的能量。下課后我仍然對(duì)其有著濃厚的興趣,于是上網(wǎng)查詢了有關(guān)有趣的資料:近年來(lái)地球氣候反常，災(zāi)變頻傳，“地球末日”之說(shuō)造成人心惶惶。日前美國(guó)宇航局(NASA)就非常罕見(jiàn)的提出警告，地球可能遭遇強(qiáng)烈的太陽(yáng)風(fēng)暴，而且時(shí)間點(diǎn)就在3年后，也就是2013年。到時(shí)候全球?qū)⑾萑氪笸ｋ姡W(wǎng)絡(luò)電子通訊將全部無(wú)法使用。如果惡夢(mèng)成真，人類生活將發(fā)生歷史性的大倒退。總而言之非常有幸能夠參加本次講座,謝謝孫老師.（17屆 胡元溥）