15屆2班 黃小桐

    9月21日下午的校會課上，同學們觀看了世紀大講堂金燦榮教授的專題演講——“釣魚島危機背后的中美日三國博弈”。
    位于沖繩海溝西部、靠近我國大陸架的釣魚島，自明以來就屬于中國海防管區。金教授詳細介紹了釣魚島的歷史，闡明了在歷史、法理、地理三個方面釣魚島都屬于中國。他認為：作為世界警察的美國其實是日本背后的支持者。目的在于控制日本，利用其給中國東南海一帶添亂。
    談及日本，金教授對近期日本頻頻與他國發生島嶼爭端表示不滿。他指出：日本想占據釣魚島的目的在于轉移國內矛盾，加強國內的領導力。自從2010年中國的GDP超過日本后，中國不斷壯大的國力讓日本非常痛苦。日本企圖改變目前中國對釣魚島的暫時擱置態度，加強對其實際控制，贏得國民擁護。
    金教授進一步揭露了美國的丑陋用心。他說,美國認定中國就是它的心腹大患。而美國現在最大的顧忌也是中國，因為一旦中國發雷霆之怒，美國是受不了的。”
    教授認為代表一個國家綜合國力的有五大指標：1.糧食，中國現在5.3億噸，美國3億噸；2.煤，中國38億噸，美國8億噸；3.鋼材，中國7億噸，美國9千萬噸；4.發電量，2010年中國的發電量超過了美國；5.道路物流，目前中美高速公路總里程一樣，都是8萬公里。
    最后，金教授談到我們中國現在的策略是外交上低調保守，韜光養晦大力發展國家工業化的綜合力量，增強海上力量，盡快成長為一個軍事力量海陸復合型強國；同時在領土爭議問題上堅持主權，卻不退讓。
    金教授的演講為我們詳細分析了中美日三國在釣魚島問題上的利益格局，使我們大開眼界，意猶未盡。這次專題演講后，我們會更關心時政、熱愛祖國。釣魚島是我們中國的，不容置疑。
    作為中學生，通過這次領土爭端的深入學習，我們應該認識到：中華復興，應當從你我做起。讓我們努力學習，做一個全面發展的好學生！

中國的釣魚島！

    2012年9月21日星期五校會課上，全校同學觀看了關于釣魚島事件的視頻。
    這段視頻是鳳凰視頻播出的世紀大講堂節目。一位中國人民大學的教授發表了演說——《釣魚島背后的中美日三國博弈》。
    釣魚島在歷史上、地理上是屬于中國的，從明朝明太祖冊封中山國國王時就開始有記載，釣魚島在明朝政府的管轄范圍內。二戰后《波茨坦公告》記載，釣魚島在中國的大陸架范圍內。歷史上有兩次釣魚島事件，第一次是甲午戰爭，中國戰敗，日本屬于明搶。第二次是美日交易，日本屬于違法操控釣魚島。
    釣魚島事件中，中、美、日三方的背景很是復雜。日本，正值從政人員大選，為了炒作，吸引眼球，引發了釣魚島沖突。日本的最終目的是，轉移矛盾，加強控制。但日本政府缺乏領導力，社會保守化，沒有方向。還有一個原因，就是中國的GDP超過了日本，日本經濟大蕭條，給日本帶來了較嚴重的金融危機，美國追求利益，而且認定中國會取代美國，于是要在中國做一些動作。所以，整個事件的局勢是，美國為了利益幫助日本，但不敢得罪中國，否則會違反二戰的條約，中國大陸的實力也非常大。
    看了一節課的視頻，我們對釣魚島有了更深的了解。這堂課令我們受益匪淺，釣魚島事件尚未解決，是炒作、博弈、對決還是鶴蚌相爭漁翁得利？釣魚島真是一個神秘、精彩的事件。我們無法參與，但一定會好好學習，將知識運用到以后的國家大事里，我們在吶喊：“釣魚島是中國的，中國的釣魚島！”