參加第二課堂活動“籃球提高班”有感

   籃球提高班是個好課堂，它培養了我們對籃球的興趣，黃老師的精心教導使我們的籃球技能日益見長。從一開始生疏的瞎投籃直到現在的會看籃球場全局與隊友互動都離不開黃老師的“嚴加管教”。接板的這一行動令我們整個籃球興趣班的同學，從一開始的50個到后來的100個，使得我們的技能越來越嫻熟。籃球課雖然沒有什么備課但是黃老師卻總是把兩節課的籃球興趣班用的滿滿的。從接板到投籃姿勢再到快攻上籃，無不一一培養了我們對于籃球的興趣。在籃球興趣活動中，我們同學之間的整個團隊精神也慢慢被培養起來，互相合作意識越來越濃，我們對籃球的熱愛已經到了愛不釋手的地步了……快樂體育成功與否取決于學生品德修養，良好的行為是快樂體育課的首要條件。課中教師要取得學生的信任，用自己滿腔熱情和對學生的愛去管理學生，深入鉆研教材，有側重地訂出思想品德教育的內容，對不同水平的學生采用不同方法，重視“雙差生”。發現學生課中的不適表現要妥善安排，避免事故的出現。提倡互幫互學，兵教兵，培養學生誠實、勇敢、勝不驕、敗不餒，創設體現集體主義精神內容，教育學生愛惜公物、奮發進取、為校爭光。
最后我不得不說，我喜歡籃球課這門興趣班。（14屆6班 江戈鵬）

參加第二課堂活動“籃球隊”有感

   “叮鈴鈴，叮鈴鈴”伴隨著體育課下課的鈴聲，興奮的我們便迫不及待地開始排隊借球了，上節課沒有過足的籃球癮終于能在第二課堂上好好發泄我們剩余的精力了。籃球課堂的人數僅初一年級就有二十幾個，還是十分受歡迎的。
   上學期教我們的張老師和教我們體育課的高老師輪流為我們上課。先是熱身，再是練習投籃、上籃等技巧，剩下的就是自由活動了。
   練習的過程中，有些同學投籃姿勢不對，老師便手把手教我們，一邊演示，一邊讓我們多多練習。高老師還特地看我們的三步上籃，見我是用下手上籃的，就耐心地教我改掉錯誤的動作。不知不覺中，我們的技術越來越好，漂亮的投籃動作和準確的命中也為我贏來不少羨慕的目光。
   到了自由活動時，是我們最興奮的時候。有些同學練習打點，另一些便同我一樣分組打比賽。在一上場時，我們隊的拼勁和氣勢就震懾住了對手，盡管個子不高但配合默契，一位搶籃板，一名投籃，另一名進行配合并防守。但對方確實很強，接下來的幾次進攻都被擋下了，老師就一旁提醒我們：“注意傳球，不要在三分線外繞著跑。”我和另一名同學配合，趁機尋找空位，經過一個漂亮的傳球之后，那名同學便輕輕一投，球穩穩地落入了筐中。
比賽的過程中，更讓我感受到了籃球獨特的魅力，體會到了團隊合作的樂趣，也讓我深刻地意識到團隊配合的重要。同時它還激發了我對籃球的熱情，以及參與體育運動的快樂。它是我初中生活的一份最美好的回憶。（15屆6班 陸鳳杰）