本學(xué)期我參加了學(xué)校的橡皮章小組，這是我步入初中階段的第一個興趣小組，因此，它給我留下了深刻的印象。
   還記得我第一次接觸這個陌生的環(huán)境時，我是那樣的緊張，看著身邊的素不相識的同學(xué)，心里格外好奇，他們是哪個班的？學(xué)號是幾號？……仿佛有無數(shù)多的問題想要問他們。
   現(xiàn)在，我已近習(xí)慣了這里的一切：走進(jìn)教室，和同學(xué)打個招呼，然后坐在自己的座位上，等待老師上課；上課以后，拿自己的袋子，聽完老師的要求，開始描圖案,然后再印到橡皮上，再拿刻刀把多余的部分割下來——一枚精致的橡皮章就完成了。
   由橡皮章，讓我聯(lián)想到古時的玉璽，印章技術(shù)也是一種中華文化的傳承， 我們學(xué)習(xí)刻橡皮章，是在學(xué)習(xí)知識的同時傳承中華文化。這無意中也是一種對中華文化的延續(xù)。在現(xiàn)代，懂的這種文化的人也是少之又少。
   學(xué)校開展的這項第二課堂給我?guī)砹撕苌畹母形颍覀儾粌H學(xué)會了一項技術(shù),一種知識，更懂得了中華文化的精髓。
   這個橡皮章第二課堂在學(xué)校里也有了幾年的“歷史”，我認(rèn)為這個第二課堂開設(shè)的十分有意義，我希望學(xué)校能繼續(xù)開展這樣的第二課堂，我們一定會大力支持。（16屆3班 劉宇恒）