本學期我參加了韓語的第二課堂，收獲頗豐。
   不管是什么語言，對于初學者來說都會存在較大的困難，故而其實選擇去在短暫的第二課堂中學一門語言的人并不多。可我，卻是一個天生喜歡語言的人，從小就有人說我有“語言天賦”，每每聽到一種語言，總是會有想要學一學的欲望。而且最近，媽媽在家中看韓劇，聽到劇中人物說的韓語，我便想要搞清楚他們在說些什么。于是，這個學期我便選擇了去學習韓語。
   最開始是學音標。和其他語言一樣，音標永遠是最枯燥但也是最重要的部分。為了讓我們對音標有更深的認識和更高的熟悉度，同時也為了增加我們對于它的興趣，學完一些音標后，老師便會做一些小游戲，讓我們在樂在其中的同時印象深刻。老師還教我們唱一些韓語歌謠，簡單的歌詞，動聽的旋律，常常會讓相鄰各班的同學羨慕不已。
   學習課文時，老師讓我們進行角色扮演和分組朗讀，讓并不十分有趣的課文在時不時的“反串”中變得生動起來。
我們還采取“學分制”，上課時的小測驗也會記錄到我們的總成績中去，讓每一位同學在每一節課上都認真聽講，積極參與。
   最富有特色的便是每周的“走近韓國”環節。每一位同學都會走上講臺，充當一回“小老師”，給大家介紹韓國各種各樣的特色，例如：美食、歷史、風景、地形。讓我們在學習韓語的同時，對于韓國這個國家也有了一些了解。
韓語二課堂，帶給了我太多......(15屆4班 仲佳琪)