這個學(xué)期我參加了日語初級第二課堂活動小組。課堂中，我深深體會到了日語的有趣性、知識性。
   經(jīng)過我的總結(jié)，我認(rèn)為學(xué)日語就一定要遵守“小紙條”原則。紙條滿天飛，環(huán)境隨身帶！走到哪里就要學(xué)到哪里！將五十音圖全部抄在小紙條上，正面寫平假名，反面寫片假名，有空時就抽出幾張讀讀背背，直到拿出一張小紙條根據(jù)平假名或片假名直接寫出片假名或平假名。
   我們還要遵守“脫口而出”原則。看懂是不夠的，聽懂是必須的，說出來才是自己的！不脫口而出第一句，堅決不學(xué)第二句！學(xué)過之后要活學(xué)活用，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”，拋棄羞怯，大膽的說。
   除了學(xué)習(xí)五十音圖，我們還學(xué)習(xí)了一篇課文，也掌握了一些基本語法和日后寒暄語等。
   當(dāng)然，這學(xué)期每個小組都做了PPT，我們小組做了個別出心裁的PPT——日本之“道”。我們介紹了日本的四個“道”，分別是茶道、花道、書道和武道。雖然有著精美的PPT，但一些地方還是有漏洞，最后老師還是給了我們19分，應(yīng)該是個不錯的分?jǐn)?shù)吧。
   我覺得，學(xué)習(xí)語言最重要的一點，就是要勤快。學(xué)習(xí)的時候，我們需要在“讀寫聽說”這幾個方面勤勤懇懇。所謂“讀”，是熟讀單詞、課文；“寫”是筆記、默寫；“聽”是聽錄音；“說”就是讀了。
   在日語課堂中，不但學(xué)習(xí)了日語，還看了日本的動畫片，緊張的日語學(xué)習(xí)后，總會輕松、舒心地笑一笑，這就是我們生動有趣的日語課堂。（16屆4班 孫修慧）