在12月9日閉幕的2013-14 DI創新思維亞太區北京國際邀請賽中，華育中學代表隊在初中組C題“藝術家作”中斬獲一等獎、即時挑戰賽第一名，獲得了參加DI全球總決賽的資格。
　　DI是英文“Destination ImagiNation”的縮寫，原意是“目的地想象”， 這是一項國際性的旨在培養青少年實際創新能力的教育項目。項目的形式有很多種，包括各年齡段的競賽，訓練營及培訓課程。全球總決賽是DI全年最大的活動，每年5月下旬在美國田納西州立大學舉辦。DI主要是通過團隊合作創造性的解決各種挑戰。這一過程，培養青少年科學創新思維，提高實際動手創新能力。在此過程中不斷挖掘青少年不為自己所知的潛能，最終讓參與人員更加了解自我、發現自我，找到自己的與眾不同。
　　我們DI七人小組（宋魯聞宇、魏名湖、毛衣月、金震鴻、崔紫云、張佳澈、周書涵）在學校的大力支持下，在吳蕓老師和馬超然老師的精心指導下取得了優異的成績！我們在團隊中收獲頗豐：
　　團隊力量：“眾人拾柴火焰高”，我們七人小組的“非梵隊”是憑借著團隊力量一路走來的，相處的時間匯成了真摯的情感，完善作品的過程讓我們一直在進步，我們共同創意、一起制作、投入表演，我們在創作中收獲友誼、歡樂、激情和感動。
　　學會堅強：“感冒了也堅持訓練，有事盡量DI為重”！我們堅持著走到今天，因為DI是我們共同的夢想，即使追夢路上會有荊棘，我們也能將其化成生機的藤蔓，使之散發馥郁芬芳，讓堅強滲透到我們每一位隊員的心間。
　　學會合作：懂得協同合作，“天生我才必有用”每個人都有自己獨特之處，我們在團隊中學會聆聽其他隊員的意見，不急于批評，在別人的想法中汲取營養，換位思考，多角度分析，充分發揮各自特長，激活各自能量。優秀的作品往往是集思廣益得來的。
　　動手創新：DI讓我們懂得了科學創新思維，大膽創意、活躍思維、挖掘潛能、著手實施，這些都滲透到我們每位隊員心中，我們在創意思想地指引下增強了動手能力。創意，讓我們為這個團隊注入新鮮的血液；動手，則使我們的創意以“非梵”的作品呈現出來。
　　每一次DI挑戰都將深深鐫刻在我們的記憶中。DI讓我們收獲！DI見證我們成長！
　　　
　　藝術類挑戰題“藝術家作”要求參賽隊調研一些藝術作品，這些藝術作品的作者必須出生在與團隊所代表不 同的國家，還要用舞臺表演方式呈現一段連環漫畫，其元素則要來自參賽隊自選的這件藝術作品。相對來說，表演、幽默并不是中國學生的強項，因此，在這樣的題 型上敢于嘗試和突破自我，本身就是一種進步。
　　博物館入夜，畫作《向日葵》上的向日葵精靈惡作劇地扯下了《自畫像》梵高的耳朵，一場“星空”下的 “追耳行動”開始了。來自華育中學的“非梵隊”今年參加的就是藝術類“藝術家作”挑戰題。拉丁舞、現場剪紙、用剪裁好的彩色絲襪、做好的網線方格，以馬賽 克形式組合成梵高的一只“新耳朵”，取名“巨耳”，在向裁判和觀眾打出新奇字幕方面，“非梵隊”也給出了十足驚喜。藝術、科技和動手的結合，加上夸張逗趣 的表演，“非梵隊”引得現場觀摩的觀眾捧腹大笑。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　----摘自《青年報》青年報記者 劉昕璐